Nuestra sección central comparte dos textos: el primero analiza las políticas educativas para la formación de la mujer en Bogotá a finales del siglo XIX y comienzos del XX, y el segundo plantea la importancia de la etnoeducación en la preservación de lenguas indígenas como la Sikuani. Además, dos recomendados cierran nuestra sección y evidencian la importancia de los medios virtuales en la educación y en la difusión del conocimiento.
ENSAYO
El rol de la mujer en el Progreso: La educación femenina bogotana, 1890-1912
 Juan Manuel Ruiz Barrera
Historiador y estudiante de Maestría en Educación
Juanmabarrera09@gmail.com
Resumen: La sociedad capitalina de finales del siglo XIX y comienzos del XX evidencia un proceso de modernización que trae consigo una forma de asumirse en la sociedad. Tanto mujeres, como hombres, niñas y niños, tendrían un papel especial que desarrollar dentro de este nuevo proceso de cambio en vías del progreso. A lo largo del
trabajo podremos ver cuál era el papel que se le asignaba a la mujer dentro de la escuela en Bogotá durante el cambio de siglo. Para ello tomaremos la última década del siglo XIX, cuando se desarrolla en las escuelas el proceso de Regeneración, hasta 1912, momento en el que debido
a los procesos de inmersión económica del país se decreta el plan de estudios que debe regir a las Escuelas Normales con una marcada diferencia entre hombres y mujeres que obedece a los intereses sociales de consolidar unas características propias de cada sexo.
Palabras clave: educación, mujer, Bogotá, siglo XIX, Escuelas
Normales, Regeneración, progreso.
Imagen: Biblioteca Luis Angel Arango. Revista Credencial Historia, edición 163. Bogotá– Colombia,
julio de 2003. Tomado de www.banrepcultural.org.
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El Estudio de la Lengua Sikuani en el Contexto de la Etnoeducación en Colombia
 Eliana Paola Barragán
Historiadora, especialista en archivística y miembro del Comité Editorial de HistoriK. Revista Virtual de Investigación en Historia, Arte y Humanidades.
elianabarragan@revistahistorik.com
Resumen: En el último tercio del siglo XX, organizaciones indígenas, agencias estatales, investigadores sociales y organismos internacionales denunciaron el acelerado proceso de aculturación que estaban viviendo los pueblos indígenas en Latinoamérica. Tal situación dio pie para que en Colombia se plantearan estrategias que garantizaran la protección de la cultura tradicional de las comunidades indígenas, entre ellas, la implementación del programa de etnoeducación que privilegia el uso de las lenguas indígenas como mecanismo de conservación y transmisión de todos los rasgos distintivos de los pueblos originarios. En ese contexto se sitúa el estudio que adelantó el lingüista catalán Francesc Queixalós sobre la lengua sikuani que, perteneciente a la familia Guahibo, era hablada por alrededor de 20.000 personas en la media Orinoquía colombiana.
Palabras clave: etnocidio, etnodesarrollo, etnoeducación, lengua sikuani.
Imagen: Archivo General de la Nación (Colombia). Fondo Resguardo Triplovia Sikuani y Francesc Queixalós. Serie Diapositivas, Unidad documental 06, fotografía DiapInd06 (27).
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En nuestro tiempo es indudable que las nuevas tecnologías han impactado de manera radical las formas de enseñanza y aprendizaje. Este canal web integra el proyecto de Youtube Educación en español que inició en 2014 y que promueve la difusión del conocimiento abierto y gratuito. 
 CORO VIRTUAL. Vuela Alto
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Vuela Alto coro Virtual es una agrupación coral mexicana formada por jóvenes que hacen uso de las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación para dar a conocer su arte. Este coro virtual se diferencia de un coro normal en que sus integrantes jamás graban juntos.
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